教你10分钟写出一份合格的幼儿教师资格证面试教案

如何在短短的10分钟内完成一份令人满意的幼儿教师资格证面试教案？这是许多考生备考时都会遇到的难题。备好课是上好课的前提，而备教案又占据了很大比重。然而，很多考生都没有重视这一点。就在大家纷纷抱怨“我不会演”、“我不会上课”的时候，为什么不先思索一个问题：我们应该如何在10分钟内完成一篇合格的教案呢？只有首先解决这个问题，我们才能有信心和准备充分地进行演示。

首先，在幼儿教资考试中，所谓的“教材”并不是我们通常理解的“课本”，而是呈现给考生们的“考题”。这些考题可能是一首儿歌的简谱、一个游戏或绘画主题等等。我们需要根据这些内容进行活动设计和技能展示。因此，第一步就是学会分析教材。以幼儿弹唱活动为例，当我们拿到一首儿歌简谱时，我们需要分析歌曲的长度、内容和音乐特点等来确定适合哪个年龄段的幼儿、如何导入课程，以及应该选择哪种教学方式。例如，对于一首歌词完整且内容复杂的歌曲，我们可以设计一个以讲述故事为开始的活动。

其次，在设计活动教案时，我们需要明确授课思路。无论是歌唱还是故事讲述活动，每个领域都有常用的授课思路。这里所说的授课思路指的是课堂教学过程中基本部分的框架。我们需要明确每个环节应该做什么。比较常用且易掌握的一个模式包括五个步骤：引出主题、整体感知和熟悉歌曲、分析歌词、全曲和分句带唱模仿以及反复练唱。在备课时，我们可以将这些步骤写在纸上，清晰地展示出自己的授课思路，并通过这几个步骤来设计活动教案。

另外，在备考时要特别注意设计每个环节具体内容丰富并能吸引考官眼球。许多考生在10分钟内备考时要么没有写下具体环节要做什么，要么将环节内容设计得太多。事实上，我们在备课时应该思索清楚并需要写下每个环节的内容设计。例如，在整体感知歌曲的部分，可以通过播放视频或教师反复范唱等方式实现；在熟悉歌词部分，可以通过填充图谱提问或根据歌曲节奏朗诵等方式；在复习歌曲部分，可以通过角色表演或轮唱接唱等方式来进行教学。

最后，在演示时要注意补充提问及过渡语。许多考生在演示时过渡语句显得非常生硬，例如直接问幼儿“好了，现在我们听完这首歌曲了，我们来学唱一下吧”，或者教唱完毕后直接说“我们现在都会唱了，一起来玩个游戏吧”。这样的过渡语句既没有体现幼儿为主体的原则，也使得整个环节不够流畅。因此，在备课时需要书写重要的提问问题，以避免演示时说错话。事实上，在让幼儿整体感知歌曲之前进行适当提问能够很好地将一个环节过渡到另一个环节。例如，在听完歌曲后可以提问幼儿“歌曲中那些可爱的玩具们是怎么去参加舞会的呢？”，以引导幼儿理解歌词。提问不仅仅限于过渡，它在帮助幼儿理解歌词和熟悉新歌时也十分有效。

综上所述，写好一篇教案并非简单的问题。这里只是为大家提供了一个思路和方向，以帮助大家在10分钟内构思出教案并且做到快速和清晰。至于具体环节的设计和提问方法，我们需要多收集一些优秀案例和示范课视频进行学习积累。

来源：广东教师考试网