全球学前教育发展趋势是什么样的呢

当前，普及学前教育已经进入全球公共政策的议程，发达国家对于幼儿教育的定位一般分为两类，一是英美国家的教育扶贫论，二是西欧和北欧国家的社会福利派。那么，全球学前教育发展趋势是什么样的呢？下面大牛教师资格证考试网为大家解答。

全球学前教育发展趋势一：幼师是专业人员的认知渐成主流

近年来，大多数园长认为幼儿园教师是具有专业技能和知识的“专业人员”。园长们认为儿童心理学、教育学和卫生学构成了幼儿园工作的知识基础，对教师的工作有重要指导作用。在实践中，多数园长承认传统幼儿园教师培养中强调的“弹唱跳画”是教师的基本功，但一部分园长认为这些技能已经不能满足当前学前教育的需要了。

全球学前教育发展趋势二：OECD国家重视幼师建设的有效经验

地处欧洲的OECD国家中，政府资助的学前教育机构占主流。其他重要举措包括：提高专任教师工资，提升专任教师（主班老师）入职的学历门槛，提升在职培训的有效性，重视基于工作场所的培训等，并将专任教师的核心素养作为职前课程改革和职后培训质量提升的焦点。

全球学前教育发展趋势三：群策群力提升幼师队伍核心素养

很多园长表示，教师要有不断学习的意识和能力才能顺应当前不断变化的社会和学前教育课程改革。一些地区也针对教师队伍建设发布了相应的政策，例如广东省出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，要求到2022年教师学历明显提升，幼儿园专任教师大专以上学历比例达到90%。

以上就是全球学前教育发展趋势介绍了，大家若要获取更多学前教育资讯，欢迎点击下方在线老师咨询！